Depresión y violencia conyugal en gestantes peruanas durante la pandemia por la COVID-19

Introducción: Las medidas restrictivas que optaron para aminorar el contagio por COVID-19 pudieron mantener e incluso incrementar los altos niveles de depresión y violencia, poniendo en riesgo tanto al feto como la madre. Objetivo: Identificar la prevalencia y factores asociados a la depresión en gestantes peruanas durante la pandemia por la COVID-19. El estudio: Estudio observacional-analítico, con 267 gestantes en su tercer trimestre de embarazo. Realizándose durante el mes de enero del 2021, aplicando la Escala de Edimburgo y la versión en español del Index of Spouse Abuse-19 (ISA-19). Hallazgos: El 62.17% de gestantes presento depresión y el 17.6%, violencia conyugal durante el embarazo. La violencia conyugal, el antecedente de al menos un embarazo perdido y el embarazo planificado, se asociaron a la depresión. Conclusiones: La violencia conyugal aumenta la prevalencia de depresión durante el embarazo a diferencia de un embarazo planificado o el antecedente de al menos un embarazo perdido.

Introduction: The restrictive measures chosen to reduce COVID-19 infection could maintain and even increase high levels of depression and violence, putting at risk both the fetus and the mother. Objective: To identify the prevalence and factors associated with depression in pregnant Peruvians during the COVID-19 pandemic. The study: Observational-analytical study, with 267 pregnant women in their third trimester of pregnancy. Conducted during the month of January 2021, applying the Edinburgh Scale and the Spanish version of the Index of Spouse Abuse-19 (ISA-19). Findings: 62.17% of pregnant women presented depression and 17.6% spousal violence during pregnancy. Spousal violence, the history of at least one lost pregnancy and planned pregnancy, were associated with depression. Conclusions: Spousal violence increases the prevalence of depression during pregnancy as opposed to a planned pregnancy or the history of at least one lost pregnancy.

De la evidencia a la decisión: la necesidad de competencias en Medicina Basada en Evidencias en escuelas de medicina peruanas, para la toma de decisiones clínicas / From evidence to decision: the need of Evidence-Based Medicine competencies in Peruvian medical schools, to clinical decision making

RESUMEN Objetivo: Identificar la necesidad de implementar cursos de Medicina Basada en la Evidencia (MBE) en los planes de estudio de pregrado de las universidades peruanas. El estudio: Estudio observacional de tipo descriptivo. Se evaluó la prevalencia de la enseñanza del curso de MBE en las escuelas de medicina de universidades peruanas, el semestre en el que se enseñaba y la obligatoriedad. Hallazgos: De 44 escuelas de medicina evaluadas, ocho (18,2%) incluían un curso de MBE en sus planes de estudio, de las que cinco (62,5%) correspondían a universidades privadas y en siete(87,5%) el curso era obligatorio. Conclusiones: La enseñanza de la MBE en las escuelas de medicina de las universidades peruanas es baja, pudiendo conducir a una menor confianza y certeza en la toma de decisiones clínicas.

ABSTRACT Objective: To identify the need to implement Evidence-Based Medicine (EBM) courses in the undergraduate curricula of Peruvian universities. The estudy: Descriptive observational study. The prevalence of teaching the EBM course in the medical schools of Peruvian universities was evaluated, as well as the semester in which it was taught and its obligatoriness. Findings: Of 44 medical schools evaluated, eight (18.2%) included an EBM course in their curricula, of which five(62.5%) corresponded to private universities and in seven(87,5%) the course was mandatory. Conclusions: The teaching of EBM in Peruvian university medical schools is low, potentially leading to less confidence and certainty in clinical decision making.

De la evidencia a la decisión: La necesidad de competencias en Medicina Basada en Evidencias en escuelas de medicina peruanas, para la toma de decisiones clínicas / From evidence to decision: The need of Evidence-Based Medicine competencies in Peruvian medical schools, to clinical decision making

Objetivo: Identificar la necesidad de implementar cursos de Medicina Basada en la Evidencia(MBE) en los planes de estudio de pregrado de las universidades peruanas. El estudio: Estudio observacional de tipo descriptivo. Se evaluó la prevalencia de la enseñanza del curso de MBE en las escuelas de medicina de universidades peruanas, el semestre en el que se enseñaba y la obligatoriedad. Hallazgos: De 44 escuelas de medicina evaluadas, ocho (18,2%) incluían un curso de MBE en sus planes de estudio, de las que cinco (62,5%) correspondían a universidades privadas y en siete(87,5%) el curso era obligatorio. Conclusiones: La enseñanza de la MBE en las escuelas de medicina de las universidades peruanas es baja, pudiendo conducir a una menor confianza y certeza en la toma de decisiones clínicas.

Objetive:Toidentifytheneedtoimplement Evidence-BasedMedicine(EBM)coursesinthe undergraduate curricula of Peruvian universities. The estudy: Descriptive observational study. The prevalence of teaching the EBM course in the medical schools of Peruvian universities was evaluated, as well as the semester in which it was taught and its obligatoriness. Of 44 medical schools Findings:evaluated, eight (18.2%) included an EBM course in their curricula, of which five(62.5%) corresponded to private universities and in seven(87,5%) the course was mandatory. The teaching of EBM Conclusions:inPeruvianuniversitymedicalschoolsislow, potentially leading to less confidence and certainty in clinical decision making